下一节课是化学课，化学老师是三班班主任，易峰。
易峰在学生中有着峰大神的外号，这个外号并不是因为他有多么厉害，当然其本身的教学能力也是十分优秀的，只是因为上课期间，会经常自言自语，自问自答。
在曾晓东眼里，化学老师似乎有着特殊能力，导致一向“目中无人”的他对易峰一直敬畏有加。
然而在安生眼里，不过就是化学老师的一些讲课习惯而已。
上课铃声打响，同学们纷纷停止了打闹，回到了座位上，等待着老师的来临。
易峰拎着一大堆的化学实验仪器走进了教室，同学们瞪大了眼眸，新奇地看着，满怀好奇之心。
易峰扶了扶厚重的眼镜，清了清喉咙说道：“好了同学们坐好，这节课，我们来做个实验。”
班上马上发出着热闹的讨论声，大家满怀着兴奋的心情，在夏日的课间，洋溢着好学的氛围。
这节课，主要是讲述金属与酸的反应。
易峰将课堂所需的化学仪器，一一整齐地摆放好。
这节课所学的实验材料有镁条，锌粒，铁丝，铜丝，稀盐酸，酒精灯，火柴，试管，镊子等。
易峰清了清喉咙，镜片下的目光似乎闪烁着光，他抬起头来，慢条斯理地说道：“那么我们开始这节课的内容，有同学知道这些仪器主要是做什么实验吗？”
还没等有人回应，易峰就自顾自说道：“诶，对了，同学们回答得非常好，我们这次，是做金属和酸的化学反应实验。”
什么？谁？谁回答了？大家相互转头看了看，表情有些疑惑。
紧接着，易峰动作华丽地用金属镊子，从一个透明瓶罐中，谨慎地取出镁条，他用试管夹将试管夹住，将镁条放置在了试管中，并且向同学们展示了下。
“大家看好咯，不要眨眼睛哦。”
易峰又拿起一个透明液体的瓶子，他将瓶子对准着试管口，沿着试管壁缓慢地倒入液体。
下一刻，镁条和液体似乎沸腾起来，仿佛发出着滚滚气息。
“哈哈，同学们知道倒入的是什么吗？对了，没错，回答得很好，是稀盐酸，稀盐酸和镁条反应非常剧烈。”
什么稀盐酸？谁又回答了？为什么反应剧烈？大家一脸懵。
“那么接下来，让我们点燃学习的火焰。”
易峰点燃了一根火柴，火柴燃烧着，发出着红色的光，将众人的目光吸引。
紧接着，易峰将火柴靠近试管口，刹那间，试管口发出着强烈的火花，如同燃烧烟花一般绚烂华丽。
同学们一下子睁大了眼睛，看着眼前如同是魔术一般的现场，发出着哗然的声音。
“知识，会爆炸！”
易峰扶了扶眼镜框，略带深沉地说了句话，表情看起来高深莫测。
同学们都目露崇拜之情。
等到手中试管的火焰消散后，易峰将装有镁条的试管放置在试管架中，他重新拿起另一个试管。
然后用镊子夹起了锌粒，他将锌粒放入了试管中，拿起了装有稀盐酸的透明瓶子，将瓶口沿着试管壁倒入，锌粒接触到稀盐酸，一瞬间沸腾了起来，只是架势不如刚才镁条与稀盐酸剧烈。
接着，易峰又微微一笑，神秘地说道：“那么接下来，是谁会发出尖叫声？”
同学们都疑惑地盯着，没有人回答。
易峰点燃了一根火柴，靠近着试管口。
大家聚精会神地看着，想看看会发生什么，是否还是会发出着火花。
正当大家将目光聚集在试管中时，火柴靠近试管，下一刻，一个尖锐的爆鸣声响起，将同学们吓了一跳。
“哈哈，是知识发出着尖叫声！”
易峰高兴地说道，似乎很满意同学们被吓到的表现。
“那么同学们，有人知道试管里是什么原因导致这尖锐的爆鸣声吗？诶，答对了，正是氢气，产生了氢气，所以遇到火焰反应了。同学们回答得非常好。”
什么？谁又回答了？什么氢气？你放的气吗？你什么时候放气的？