刘小渚来到了小桑吉和甜甜的书桌旁小声说：“报纸上说海洋世界展馆已经恢复了！哪天我们再去看看吧！”
“嗯！”甜甜也看了那篇作文，她觉得写的太好了！
第二节语文课上，曹敏老师就作文报上的文章给孩子们讲解了写作文的技巧和方法。她还特别强调了写作的真情实感的重要性。她说，要想文章的内容能打动读者，首先要自己动情。没有情感的文章是枯燥乏味的，就像人没有了灵魂一般。
曹敏老师用作文报上的那篇“遭遇海啸袭击的海洋世界展馆”一文举例说明。不少孩子都去过海洋世界展馆，所以他们深有感触。
第三节的语文课，曹敏老师让大家写作文。主题就是写出身边的人和事儿，题目自拟。要求是亲身经历过的事，语句通顺，要有真情实感。
小桑吉写了他过生日那天的事儿。他不但写出了小伙伴们和他一起过生日的场景，还写了他对大家的感激之情。他说他过了一个愉快而有意义的生日。
刘小渚写的是学打羽毛球。他把看甜甜教小桑吉打羽毛球时自己的心态和想打羽毛球的急切心里描写得很到位。他还把自己的羽毛球打得如何好，甜甜和他的爸爸如何夸他，他的心情是怎样的一一写了下来。
甜甜的作文是和妈妈一起家访。洋洋写的是音乐会。其他的孩子也都写了自己身边发生的实事儿。
因为这些都是孩子们亲身经历过的事儿，所以曹敏老师说大家的作文写得都不错。
夏夏却写了他妹妹生病住院的事儿。他把妹妹发高烧时说胡话的吓人样子，妈妈和他送妹妹去医院时的焦急心态写得是淋漓尽致。最后他还写了曹敏老师一行去医院看望他时，他的意外心情，以及他的感受和对曹敏老师的感激之情。
虽然夏夏的作文错字很多，语句也不够流畅，但是他确实写出了他的真实情感。曹敏老师读得很流畅，使得夏夏的作文赢得了全班同学的掌声。
中午时，小桑吉主动辅导夏夏修改作文上的错别字。
曹敏老师和甜甜打来了食堂的饭菜。夏夏坚持改完再吃饭，这令曹敏老师对他刮目相看。
刘小渚也没走，他的爸爸出车没回来。刘小渚在校门口左等右等也没等到爸爸来接他，就没精打采地回到了教室里。
曹敏老师刚刚接到了刘大柱的电话。她又去食堂给刘小渚打了一盒饭菜。
夏夏的作文改完了，他高兴地和大家一起吃午饭。
曹敏老师饭后给夏夏批阅了作文，然后让他重新誊写一遍。
天晴了，雨住了。阳光透过窗户折射到了地面上。
小桑吉三人尽管很想出去玩，但是他们却拿出了小楷本写起了小楷，陪着夏夏一块儿学习。
夏夏本来对重新抄写作文一事心里还有些不爽，但他看小桑吉他们都陪着他，也就认真地写了起来。
夏夏的字没有形，但是他慢下来以后也说得过去。
刘小渚把夏夏写完的作文大声地又朗读了一遍。小桑吉和甜甜一起使劲儿地鼓掌，夏夏咧开小嘴笑了起来。
曹敏老师看到夏夏进步这么快，她的心里比吃了蜜糖还要甜呢！她抬头看了看天上的太阳，然后愉快地告诉孩子们，她要带他们去山上采蘑菇。孩子们听了兴奋地欢呼起来。
“老师！我们要去哪座山采蘑菇？”刘小渚收拾好书包问曹敏老师。
“星宿山！”曹敏老师觉得星宿山离学校很近。同时，她也听说小桑吉是在那里被秦青捡到的，所以也想顺便去看看那座山。