“启禀陛下，刚刚百骑来报，程处默在给战狼团授课和教唱歌。”李君羡说道。
“哦！他在援什么课？教什么歌？”李世民问道。
“启禀陛下，歌有好几首，特别突出的叫《精忠报国》，示范训练方法。
授文化课是，有国才有家，让战士们懂得如何忠于大唐，忠于陛下。”李君羡说道。
“去，把程处默叫过来，我可要当面问问他这个文化课怎么个上法。”李世民说道。
“是，我马上过去把他带过来。”李君羡说道。
…………
一柱香过后，李君羡带着程处默来到了太极宫。
“处默，过来这里坐，这次把你叫过来，主要是标点符号和你爱国教育的方法，以及教给战士们的歌曲，让我们也学习一下。”李世民笑着说道。
“陛下，诸位大人，常用十种标点符号的用法：逗号（，）用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
句号（。）表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
顿号（、）表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
问号（？）表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
感叹号（！）表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。
冒号（：）主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
由于冒号主要有以下用途：冒号用于引述语之前，表示后面是所有事……”程处默解释道。
“妙啊，太妙了，妙不可言！这样大家就不会断章取义，胡乱判断了。”房玄龄拍手叫好道。
“处默贤侄大才，确实是妙，这个是对文化知识的进步作出了巨大贡献。”杜如晦说道。
“以后我们的文章都能清清楚楚，一目了然的看懂意思了，不需要枉加猜测了。”李世民说道。
“拜见程大家。”除了李世民，所有人向程处默行礼道。
“诸位前辈，严重了，我只是偶有所得，惭愧惭愧啊！”程处默说道。
“学无先后，达者为师。”孔颖达说道。
“好了，处默，说说你对战狼团的爱国主义教育和歌曲。”李世民说道。
“这个必须要学的东西，让战士们知道为谁而战，国家利益高于一切，懂得民族大义、忠君爱国等。国家，有国才有家。
这样他们才会知道，为谁保家卫国，为谁流血牺牲。让他们心中有个信仰。
至于，歌曲嘛！好的歌曲可以激发士气和斗志，比如，我教援的《精忠报国》就是一首让人热血沸腾的歌。”程处默说道。
程处默当着众人的面把整首改版的《精忠报国》写了下来，并亲自唱给大家听。
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