文老师也表示头大：“是啊，你说这个真的很难说清楚。孩子已经打成这样了，现在家长很生气，昨晚就报了案，说要求学校开除老师。”
“家长的态度这么坚决吗？”
“就是啊！目前学校还在跟家长协商，目前家长的态度是很强硬的。所以你们一定一定要记住这次教训，不要下死手。”文老师苦口婆心道。
原来，是昨天下午上课的时候，十一班的一个学生在下课的时候将洗手间里的洗衣液全部兑上水，把洗衣台搞得一片凌乱。除此之外，回到教室后的他还四处招惹同学，把女生逗得哇哇哭。
后来，在班主任王老师的课上，依旧肆无忌惮。不听讲不说，还在座位上搞小动作。王老师性多次无果，索性无视。后来，当大家都在拿起铅笔开始写字的时候，该同学又将铅笔戳在同桌的衣服里。
王老师头疼，只好将他叫到自己的旁边来写。见他一个字都不会，便手把手交。可这熊孩子全程不配合，只要王老师一松手，他就不写了。一时气不过，她就拿起旁边的戒尺将孩子的手臂打了两下。
小孩子的皮肤很嫩，当时的夏天还没过去，身上的衣服单薄。因此就留下了痕迹。
因为短袖遮住了被打的地方，王老师并没有查看小孩当时手臂的情况，对他震耳欲聋的哭叫声也没有理会。
放学时，小孩家长来接，见自己孩子一直在哭，嘴里模糊地念叨着“我疼......”
回到家后，家长掀开衣服一看，两道紫黑色的伤疤映入眼帘，母亲当即就哭了出来。
“当时家长是这么说的，我们自己在家都没有这么狠心地打过他，你一个外人，是怎么忍心下得去手的？”文老师也很无奈，“当时孩子的父亲气得一拳打在墙上，说什么也要讨个说法。”
当晚，派出所的民警就通知学校的负责人，前去协商。学校便派年级主任文老师前去。协商无果后，王老师准备辞职。
“我承认，我是动了手，当时也是在气头上。但是这个小孩，经常将我们三楼洗手间里的公共用品搞得乱七八糟，洗手台上没有一点干净的地方，洗手间也是，搅得一塌糊涂，其他班的意见都很大了，家长。
我也跟你们沟通过很多次，除了他这些行为习惯的问题，还有他的学习，从开学到现在，一个字都不会写，我手把手教，他就写两个，我一松手，她也停下来了。每个人都有脾气。这个学校不是他一个人的，也不是他家的，还有其他同学要在这里度过一天......”
文老师了解到情况属实之后，也表示这个孩子也存有一定的问题。
“这个事情，该我负的责，我承担，不会逃避，但是，该你们做的，该你们去培养好习惯的，也希望你们能够积极配合学校。”王老师道，“如果家长你实在要让我离开这个班级，没问题。”反正我也是受够了。
对此，家长依旧不依不饶：“他即便有再大的错，他也只是个孩子，还什么都不懂。你这么一打，你知不知道会造成他一辈子的阴影？我的孩子，我只想让他健康快乐就好。”
王老师听了，苦笑一番，她心里终于明白，不管她说什么，把事情的严重性说得有多清楚，这位家长依旧会觉得，他的孩子还只是小孩子，不懂事。
那为什么有的小孩习惯就很好呢？
谁对谁错，很难下定论。
对于老师来说，每天都要面对几十个学生，所以难免会有生气的时候，就像他们说的，谁都有脾气。但王老师的问题就在于，教育孩子的方式有点欠缺。
对于家长来说，每天只需要面对自己的孩子，或许耐心会更多一些，或许也是毫无耐心。但既然承担了“家长”这个称谓，就要做好家长该做的事情。
此时，民警也劝说道：“这样吧，家长，这件事呢，的确是学生有错在先，老师也不应该下狠手。我们各退一步，孩子的医药费和精神损失费，由我们的学校来承担，我们该怎么处理就怎么处理，另外，这件事情结束之后，你们也上上心，让孩子养成良好的习惯，尽量不要影响到其他人的生活，你觉得呢？”
那家长听了，狠狠地剜了一眼民警：“你的意思是说，我孩子没有好习惯？”
“我不是这个意思......”民警感到额头一阵冷汗。
“我告诉你，我孩子听话得不得了，在家从来都是自己收拾房间自己扫地，没让我们操过一点心！”他看向王老师，“我还正想问问你呢，他变成现在你口中的这个样子，是不是因为你教得不好。”
王老师：“......”
“总之，我的态度很明确，我已经算是退了一步了。学校必须开除你，还有，永远不能在实验一小任教。如果不答应，那我马上找媒体，打掉你一辈子的饭碗！”
王老师：“......谢谢，这位家长，谢谢你一直以来的坚持，让我也想明白了，我是该留下还是该离开。”
说完，便向文老师道：“文老师，我决定了，我辞职，永远不再踏入实验一小的校门。”
听完，家长的心里，莫名地舒了一口气。
......
“所以啊，妹妹们，一定要教育有度。”文老师再次苦口婆心地道，“这也是在保护我们自己。”
一整天，一年级的气氛都凝固到了冰点，每位老师心里都似乎扎着一根刺。
“你说，我们干这行，到底是为了什么呢？”秦老师苦笑，在针落可闻的办公室里问道。
其他人听了，纷纷不回答。
沐柔的心里也有一些堵，她起身，准备去阳台吹吹风。
看着淅淅沥沥的雨，沐柔也忍不住在心里问自己：“干这一行，到底是为什么呢？”