做梦！
你让孔颖达去治理一州试试看，非得把一个富裕的地方治穷不可。
所以只招会写不做的人，实在要不得……
李世民道：“会做不会写的，当然是人才。他们比那些会写不会做的难得百倍，”
“但是科举的取士之道，就把这一批人给刷了下来。所以，我的意思是开创一个类似文学馆的机构，用以吸纳、考核实实在在干实事的人才，以作为科举的一个补充。”
李世民闻言不禁拍手赞道：“此法的确可行！我却没想到这上面来，不错，科举只能取到会写会做、会写不会做的人，若朝廷只是以科举取士，必将导致会做不会写的大才埋没荒野。”
“但要知道，这种交给谁去办，都容易导致派系的产生。”李世民也习惯了柴令武的交流方式，与他谈话时，一切都摆到明面上说，这样反而可以解决一些核心问题。
这种选拔人才的方式，虽然会给大唐带来一些实干之才，但是录取权若是掌控在某些人手中，那么，两者之间就会连接成一层关系。
这就相当于那些歌曲选拔节目，导师们选拔出了歌手，这些人以后成名了，虽然会威胁到导师们在领域之中的地位，但同时，他们也构建了关系，这是师生关系。
选拔官员也是如此，我录取了你，你以后做大官了，也得念着我的好，这以后就是选拔官员的政治资源。若是选拔官员之有人用心不纯的去经营，那么年长日久下来，便会形成一张巨大的网络。
对于李世民的担心，柴令武非常理解。
但是这种事情，根本禁止不了，朝廷唯一能做的就是完善用人制度，完善检查监督机制。
他想了一想，道：“舅舅担心不是没有道理，但是这个类似于‘文学馆’的机构只是一个阶段性的产物，到了一定时候，它会中止。因为随着‘义务教育’的普及，能书能写的人会越来越多，最终，全天下将会没有一个不识字之人，既然不存在这种‘会做不会写’的人才，那么，这个招募人才的机构就没有存在的必要了。”
“其二、这种会做不会写的人才由各州各县推荐，统一到京师后，由六部分别考核，太常寺的太医署考核医术人才，工部、将作监、军器监专门考核工匠；户部考核农业、算术人才；刑部、大理寺考核律法人才…各部将结果送到尚书省左右仆射，最终由吏部来安排职务。这些人才与吏部毫无瓜葛，又与选拔官员没有提拔录用之关系…就算有人钻营，那也是少数，影响不了大局！况且，我制定出来的‘三年一考五年一换，不上则下，不下则换地治理，不作为则滚’的官吏考核制度可不是说说而已。”
李世民眉头舒展，犹如避开云雾见青天，笑道：“你说的对！朕扫平天下，今日却担心一些鸡毛蒜皮小事，实在不该！何况，即将成立的巡查司也不是摆设！”
“明日早朝，朕便会向群臣宣布此事，头五年一年一次，之后如科举一般，三年一次。这些会做不会写的人才足够使用二三十岁，而这期间，义务教育已经为大唐培养出源源不绝的人才…不出十年，朕的大唐天下将不再受于人…”
李世民此刻自信满满，大有指点江山的气概！
柴令武满意一笑。
事情正朝着他预想的方向发展，他这个类似文学馆的建议，其实是为农、医、墨、法家思想提供便利，从而潜移默化的改变儒家一家独大的局面。
唯有百家争鸣，才能推动社会的发展。
而大唐，需要什么样的人才？
全方位的人才。
柴令武理想中的大唐，以法治国、以儒理德、以农强国、以墨强兵、以医惠民、以商富民、教以道全……至于佛，还是回天竺玩蛇去吧，免得把这个民族的血性消磨干净。
“我给你长安的土地不要，你干嘛非要那无法种田的新丰？”
对于这一点，李世民非常不解，之前，他就要送柴令武土地以示奖励，不过他要送的位于长安城内的万年县。
从而达到补偿柴令武以往所立的众多功劳之效。
但，柴令武非要骊山下、渭水边的土地…不给还不行。搞得他都怪不好意思。